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 <title>Cursos de Capacitaci&oacute;n - Extensi&oacute;n Universitaria | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
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   <h1> Oratoria - T&eacute;cnicas de expresi&oacute;n</h1>
   <h3 align="justify">Docentes </h3>
   <p align="justify">Juan A. Seda y Amado Giganti</p>
   <h3 align="justify">Duraci&oacute;n&nbsp;</h3>
   <p align="justify">24 horas (cuatrimestral)</p>
   <h3 align="justify">Objetivos</h3>
   <p align="justify"> Que los participantes logren adquirir el poder de la palabra, a fin de llegar a la audiencia en forma econ&oacute;mica, convincente, precisa y efectiva, utilizando t&eacute;cnicas de elocuci&oacute;n, conocimientos te&oacute;ricos de Oratoria, Expresi&oacute;n y Comunicaci&oacute;n, incluso el uso de herramientas de PNL (programaci&oacute;n neuroling&uuml;&iacute;stica). Saber relacionar los pensamientos con la comunicaci&oacute;n gestual, desde las palabras y las emociones. Y, que cada uno pueda detectar sus propias fortalezas y debilidades en la comunicaci&oacute;n oral, orientando estrategias de exposici&oacute;n en p&uacute;blico, todo ello en funci&oacute;n de haber elaborado su propio discurso.</p>
   <h3>Contenido y Metodolog&iacute;a</h3>
   <ul>
     <li>I. Eje tem&aacute;tico: la t&eacute;cnica oratoria
       <ul>
         <li>1. El proceso de comunicaci&oacute;n.</li>
         <li>2. La evoluci&oacute;n de la oratoria. El discurso y la improvisaci&oacute;n.</li>
         <li>3. T&eacute;cnicas. Silencio, tonos y matices. Vicios comunes.<br />
           <br />
         </li>
       </ul>
     </li>
     <li>II. Eje tem&aacute;tico: la palabra. El pensamiento.
       <ul>
         <li>1. Palabra y pensamiento. La meditaci&oacute;n en silencio. La meditaci&oacute;n a trav&eacute;s de la palabra.</li>
         <li>2. La palabra como instrumento. La creaci&oacute;n de la palabra escrita.</li>
         <li>3. Temores, distintos tipos. Superaci&oacute;n de obst&aacute;culos psicol&oacute;gicos y sociol&oacute;gicos.<br />
           <br />
         </li>
       </ul>
     </li>
     <li>III. Eje tem&aacute;tico: diferentes t&eacute;cnicas.
       <ul>
         <li>1. La concentraci&oacute;n. Los gestos, la postura y el aspecto.</li>
         <li>2. De la preparaci&oacute;n del discurso a su exposici&oacute;n.</li>
         <li>3. La diferencia en la apertura y reconducci&oacute;n del discurso.<br />
           <br />
         </li>
       </ul>
     </li>
     <li>IV. Eje tem&aacute;tico: el lenguaje
       <ul>
         <li>1. Funciones del discurso.</li>
         <li>2. Formas del discurso.</li>
         <li>3. Impacto del discurso desde el lenguaje.&nbsp;<br />
           <br />
         </li>
       </ul>
     </li>
     <li>V. Eje tem&aacute;tico: la conversaci&oacute;n
       <ul>
         <li>1. Simposio. Coloquio, foro y debate. Conducci&oacute;n y moderaci&oacute;n.</li>
         <li>2. Condiciones y cualidades del orador aplicada a la comunicaci&oacute;n.</li>
         <li>3. Conversaci&oacute;n acci&oacute;n, conversaci&oacute;n cambio.&nbsp;<br />
           <br />
         </li>
       </ul>
     </li>
     <li>VI. Eje tem&aacute;tico: estructura del discurso
       <ul>
         <li>1. Introducci&oacute;n. Cuerpo. Cierre.</li>
         <li>2. Desde la presentaci&oacute;n. Recursos y secretos.</li>
         <li>3. Otra forma, otro estilo.</li>
         <li>4. Las palabras &ldquo;valor&rdquo; y lo &ldquo;no verbal&rdquo;.&nbsp;<br />
           <br />
         </li>
       </ul>
     </li>
     <li>VII. Eje tem&aacute;tico: el discurso en la pr&aacute;ctica.
       <ul>
         <li>1. Condicionamiento del contexto.</li>
         <li>2. Las audiencias y sus particularidades.</li>
         <li>3. Formas de intervenci&oacute;n seg&uacute;n el rol y el &ldquo;peso&rdquo; intereses.<br />
           <br />
         </li>
       </ul>
     </li>
     <li>VIII. Eje tem&aacute;tico: todo por la comunicaci&oacute;n humana.
       <ul>
         <li>1. Percepci&oacute;n como herramienta.</li>
         <li>2. Necesidad del Otro. Creaci&oacute;n de &ldquo;raport&rdquo;</li>
         <li>3. La armonizaci&oacute;n. La visi&oacute;n al espejar y ser espejado.</li>
       </ul>
     </li>
   </ul>
   <h3>Recursos did&aacute;cticos</h3>
   <p>Teor&iacute;a y pr&aacute;ctica con ejercicios de dramatizaci&oacute;n participativa. An&aacute;lisis y caracter&iacute;sticas de determinadas situaciones. Conceptos y ejercicios. M&eacute;todo interactivo. Exposici&oacute;n dialogada. Resoluci&oacute;n de casos. Integraci&oacute;n y desintegraci&oacute;n de la audiencia en las intervenciones. Formas de respiraci&oacute;n, relajaci&oacute;n, vocalizaci&oacute;n y entonaci&oacute;n. Tareas de creatividad y sensibilizaci&oacute;n.</p>
   <h3>Evaluaci&oacute;n</h3>
   <p>Se tomar&aacute; como eje la capacidad de comunicaci&oacute;n, la reflexi&oacute;n sobre los propios obst&aacute;culos y la actitud frente al cambio.<br />
   </p>
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